Document Type : Research Paper

Abstract

Today, board of trustees in universities and higher education Institutions has an essential role to enhance them to complex, dynamic and adaptive systems and legal evaluation of performance is one of the most effective tools for Improvement of their effectiveness. In this research paper, changes of combination and functions of the board of trustees investigated with the trend analysis from beginning of its foundation, and compare these functions with the similar institutions in the united state and Europe. The purpose of this study was evaluation of how boards of trustees have used the legal capacities after 1998. Finally the research presents differences between activities of boards of trustees before "Fourth Economic, Social, Cultural plan Act "and" Act of Goals, Functions  and Structure of ministry of Science, Research, and Technology " and after them.
 

Keywords

- آذرگشب، اذن اله و همکاران. (1386)، کارکرد‌های هیات‌های امنای دانشگاه‌های دولتی وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در طی سالهای1370 تا 1385. فصلنامه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی، شماره 46.
- باباجانی، جعفر. (1386)، حسابداری و کنترل‌های مالی دولتی، تهران: انتشارات دانشگاه علامه طباطبائی، چاپ پنجم.
- باردن، لورنس. (1375)، تحلیل محتوا. ترجمه: ملیحه آ شتیانی و محمد یمنی دوزی سرخابی،.تهران: انتشارات دانشگاه شهید بهشتی.
- برایسون، جان. ام. (1372)، برنامه ریزی استراتژیک برای سازمان‌های دولتی و غیر انتفاعی. ترجمه: عباس منوریان، تهران: مرکز آموزش مدیریت دولتی.
- حیدری عبدی، احمد. (1379)، بررسی نگرش اعضای هیات‌های امنای دانشگاه‌های کشور دربارة قانون تشکیل هیات‌های امنا و نتایج آن در ادارة امور دانشگاه‌ها. تهران: مؤسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی، گزارش نهایی طرح.
- شریعت، بهاءالدین. (1373)، تحلیلی برعملکرد هیات امنا در نظام آموزش عالی کشور. فصلنامه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی، شماره‌های 7 و 8.
- کسکه، شهاب و وطنی، علی. (1380)، نظر سنجی از اعضای هیات‌های امنای دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی و پژوهشی پیرامون نقش بهینه این نهاد، تهران: وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، گزارش نهایی طرح.
- کسکه، شهاب. (1387)، هیات امنا در آموزش عالی، دایره المعارف آموزش عالی، تهران: بنیاد دانشنامه بزرگ فارسی (در دست چاپ)، چاپ دوم.
- کسکه، شهاب و همکاران. (1388)، ارزیابی عملکرد هیات‌های امنا تهران. مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی، گزارش نهایی طرح تحقیقاتی.
- مجموعه مقالات اولین سمینار هیات‌های امنای دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی و مراکز تحقیقاتی. (1375)، تهران: انتشارات علمی و فرهنگی، چاپ اول.
- مجموعه قوانین و مقررات کشور از ابتدا تاکنون. (1387)، بسته نرم افزاری لوح حق، تهران: مجلس شورای اسلامی ایران، ویرایش دوم.
- مجموعه مصوبات هیات امنای دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی و پژوهشی. (1387-1370)، تهران: دفتر هیات‌های امنا و هیات ممیزه مرکزی دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی و پژوهشی، وزارت علوم، تحقیقات و فناوری.
 
- Bastedo, Michael (2009). Conflicst, Commitments, and Cliques in the University: Moral Seducation as a Threat to Trustee Independence.American Educational Research Journal. Vol,46. No 2. PP354-386.   
-Binder,Denis. (2005). The changing Paradigm in Public legal education.ChapmanUniversity, School of Law. Available at:
http://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=836744#PaperDownload
- Campbell. (2002); Governance Structures: Academic Senate and Trustee Boards; Available at: http://www.asstudent.unco.edu/students/ae-extra, P. 2.
- Duryea, E. D. (2000). The academic corporation: A history of college and university governing boards.New York: Flamer Press.
- Howkins,S,.N. (2004). Board Development and Its impact on The Effectiveness of North Karolina Community College Board of Trustees. proquest Dissertation, UMI Number 3128764.
- Ingram, R. T., & Weary, W. A. (2000). Presidential & board assessment in higher education: Purposes, policies, & strategies. Washington, DC: Association of Governing Boards of Universities & Colleges.
- Michael, S. O., & Schwartz, M. (1999). Perceived role of trustees: A study of higher education institutions in Ohio. Journal of Educational Administration, 37, 165-183.
- Taylor, B. E. (1993). Assessing board performance. In R. T. Ingram (Ed.), Governing public colleges and universities: A handbook for trustees, chief executives, and other campus leaders. (pp. 361-376). San Francisco: Jossey-Bass