- احمدی جویبای، مریم (1396)، ارزشیابی کیفیت درونی و بیرونی دوره آموزشی هتلداری بر اساس الگوی نهگانه فرانسیس کلاین، پایاننامه کارشناسی ارشد، دانشگاه مازندران.
- احمدی، علیاکبر و صالحی، علی (1389). مدیریت دانش، تهران: دانشگاه پیام نور.
- افخمی، حسینعلی و رجبی، مجید (1392)، «سواد رسانهای مدیران و کارکنان روابط عمومیهای وزارتخانهها و سازمانهای دولتی کشور و عوامل مرتبط با آن»، فصلنامه رادیو-تلویزیون (دیداری-شنیداری)، سال 9، شماره 21: 92-126.
- بروجردی علوی، مهدخت؛ فرقانی، محمدمهدی و رنجبر، محبوبه (1395)، «الگوی شایستگی مدیران روابط عمومی با بهرهمندی از رویکردهای نظری علم مدیریت و ارتباطات»، فصلنامه مطالعات میانرشتهای در علوم انسانی، سال 9، شماره 1: 129-146.
- بوتان، کارل و هزلتون، وینسنت (1378)، نظریههای روابط عمومی، تهران: مرکز مطالعات و تحقیقات رسانهها.
- بهادری، حجتالله (1396)، اثربخشی آموزشی رشته مکانیک خودرو در هنرستانهای فنی حرفهای و کار و دانش، پایاننامه کارشناسی ارشد، دانشگاه شهید چمران.
- بهلولی فسخودی، محسن (1398). «تحلیل نسبت دانش ضمنی با دانش صریح»، فصلنامه ذهن، شماره 80: 151-176.
- پیدایی، مهرداد و پیلهوری، نازنین (1394). مدیریت دانش با رویکرد علمی، کاربردی و پژوهشی، تهران، انتشارات ترمه.
- جعفری، مصطفی و کلانتر، سید کیانوش (1382). «مدیریت دانش در سازمان»، فصلنامه تدبیر، سال 14، شماره 142: 24-29.
- جهانبانی وشاره، فریبا (1394)، بررسی جایگاه عناصر برنامه درسی کارآفرینانه در آموزش از دیدگاه دانشجویان دانشگاه کاشان، پایاننامه کارشناسی ارشد،کاشان: دانشگاه کاشان.
- داناییفرد، حسن و الوانی، سید مهدی (1396)، گفتارهایی در فلسفه تئوریهای سازمان دولتی، تهران: صفار.
- راستین آریا، مسعود؛ افخمی، حسین و صابری، رضا (1403)، «تحلیل مؤلفههای آموزش روابط عمومی در ایران»، فصلنامه فناوریهای آموزشی در یادگیری،سال 7، شماره 26: 27-50.
- شرفی، محمد و عباسپور، عباس (1394)، «شناسایی قابلیتهای اشتغال پذیری دانشآموختگان بر اساس نظریه داده بنیاد»، دو فصلنامه نوآوری و ارزشآفرینی، سال 3، شماره 7: 33-47.
- شرفی، محمد و مقدم، مینا (1393)، «واکاوی وضعیت اشتغال دانشآموختگان علوم تربیتی: یک مطالعه موردی»، فصلنامه پژوهشهای رهبری و مدیریت آموزشی، سال 1، شماره 2: 167-192.
- صدیقی خویدک، فاطمه (1388)، بررسی میزان کارایی برنامه درسی رشته کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی در رفع نیازهای جامعه، پایان کارشناسی ارشد، دانشگاه پیام نور.
- عابدی جعفری، حسن؛ تسلیمی، محمد سعید؛ فقیهی، ابوالحسن و شیخزاده، محمد (1390)، «تحلیل مضمون و شبکه مضامین: روشی ساده و کارآمد برای تبیین الگوهای موجود در دادههای کیفی»، فصلنامه اندیشه مدیریت راهبردی، سال 2، شماره 5: 198-151.
- فاضلی، عصمت (137)، بررسی رابطه شغلی-تحصیلی دانشآموختگان رشته روانشناسی در ایران، تهران: مؤسسه پژوهش و برنامهریزی آموزش عالی.
- قوامی، سید حسین و اسماعیلی، ایوب (1391)، «مدل شایستگی متخصص روابط عمومی»، ماهنامه روابط عمومی، سال 19، شماره 82: 41-34.
- لیندولف، تامس و تیلور ،برایان (1392)، روشهای تحقیق کیفی در علوم ارتباطات، ترجمه عبدالله گیویان، تهران: همشهری.
- محکی، علیاصغر (1386)، پژوهشنامه روابط عمومی ایران، تهران: پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات.
- محمدپور، احمد (1390)، روش تحقیق کیفی ضد روش 2: مراحل و رویههای علمی در روششناسی کیفی، تهران: انتشارات جامعهشناسان.
- منصوریان راوندی، فاطمه ؛ گنجی، محمد و نیکخواه قمصری، محمد (1398)، «فراتحلیل کیفی وضعیت اشتغال دانشآموختگان در ایران»، فصلنامه مطالعات میانرشتهای در علوم انسانی، سال 12، شماره 1: 147-172.
- موحدی، رضا (1396)، بازدارندههای اشتغال دانشآموختگان کشاورزی، فصلنامه پژوهش مدیریت آموزش کشاورزی، سال 11، شماره 41: 79-95.
- نطقی، حمید (1350)، مدیریت و روابط عمومی، تهران: دانشکده علوم ارتباطات اجتماعی.
- نیری، شهرزاد؛ صفاری، مرجان (1395). «کنکاشی در کاربستهای نظریههای ارتباطات در حوزه ورزش: تحلیل مضمون صفحه اینستاگرام با تمرکز بر نظریه استفاده و رضامندی»، فصلنامه مدیریت ارتباطات در رسانههای ورزشی، سال 3، شماره 12: 60-47.
- نیکفرجام، حسین (1397)، ارائه الگوی برنامه درسی برای مؤسسه آموزش عالی علمی کاربردی جهاد کشاورزی با رویکرد کارآفرینی، رساله دکتری، دانشگاه خوارزمی.
